Laura Cera, periodista

Mataró acull la primera jornada de treball, organitzada per la Federació de MRP de Catalunya i el Moviment Educatiu del Maresme, amb l'objectiu de reflexionar al voltant d'aquest concepte educatiu i valorar les seves possibilitats avui dia.

Amb l'entusiasme del doctor Josep Estalella com a tret de sortida, la sala Burriach del Tecnocampus es convertia dissabte 21 en un espai de reflexió sobre els principis de l'Institut-Escola. Un model que recordava Xita Sugranyes en format de documental a l'inici de la jornada, fent una mirada a l'any 1932. Alguns dels seus records van traspassar la pantalla per transformar-se en punts d'anàlisi entre els ponents i els mestres que van dedicar tot un matí a compartir i debatre els pros i contres d'aquest terme. Un recull d'impressions envers els aspectes formals i pedagògics que ofereix l'Institut-Escola i com es podrien aplicar en l'actualitat. més

Montse Conejo, actual presidenta de FAPAC ens narra quin és el punt de vista sobre l'Institut Escola, dins el marc de la I Jornada d'Instituts Escola de la FMRPC, celebrada el darrer 21 d'octubre al Tecnocampus de Mataró. més

Teresa Esperabé, mestra de Nou Barris durant 15 anys, responsable de política educativa de FECCOO, activista per l'Educació Pública, dins el marc de la I Jornada d'Instituts Escola de la FMRPC, celebrada el darrer 21 d'octubre al Tecnocampus de Mataró, ens parla sobre com es planteja el model d'Instituts Escola des de CCOO Educació.

Trobareu el powerpoint que s'exposa al vídeo adjunt al post, a la dreta del vídeo quan cliqueu sobre l'article. més

En Ricard Aymerich, mestre i psicòleg, membre del MEM i de la FMRPC i del confederació estatal, director els darrers 8 anys de l'Escola Montserrat Solà de Mataró, dins el marc de la I Jornada d'Instituts Escola de la FMRPC, celebrada el darrer 21 d'octubre al Tecnocampus de Mataró, ens parla sobre com hem vist els Moviments de Renovació Pedagògica (MRP) el model d'Instituts Escola.

Teniu la documentació que es va usar per a la presentació adjunta a aquest post, a la dreta del vídeo. més

En Ramon Plandiura, professor i advocat especialista en educació, dins el marc de la I Jornada d'Instituts Escola de la FMRPC, celebrada el darrer 21 d'octubre al Tecnocampus de Mataró, ens parla de l'articulació de primària-secundària a la legislació.

Trobareu l'article del Ramon Plandiura sobre l'article 107.5 de la LOE per a descarregar a la dreta de la imatge del vídeo en aquest post. més

L'Enric Prats, professor de Pedagogia Internacional a la Facultat d'Educació de Barcelona, secretari del Programa MIF, director del Màster d'Educació Globalització i Transformació Social, entre d'altres, dins el marc de la I Jornada d'Instituts Escola de la FMRPC, celebrada el darrer 21 d'octubre al Tecnocampus de Mataró, ens parla sobre com s'articulen els ensenyaments obligatoris en els diversos territoris europeus.

Podeu visualitzar el document de presentació que va utilitzar l'Enric Prats en aquesta conferència a la dreta de la imatge del vídeo. més

Salvador Domènech, psicopedagog i escriptor, dins el marc de la I Jornada d'Instituts Escola de la FMRPC, celebrada el darrer 21 d'octubre al Tecnocampus de Mataró, ens parla de la història dels instituts escola a Catalunya. més

Jaume Carbonell, pedagog, periodista i sociòleg. Ha estat director de "Cuadernos de Pedagogía" fins la seva jubilació el 2012. Actualment, és assessor i col·laborador del "Diari de l'Educació" i "Diario de la Educación". El seu últim llibre publicat és: "Pedagogía del s.XXI".

Dins el marc de la I Jornada de treball sobre Instituts Escola, en Jaume Carbonell ens planteja la idoneïtat de plantejar avui en dia el model d'Instituts Escola. més

El proper dissabte 21 d'octubre, al Tecnocampus de Mataró es celebrarà la jornada de treball al voltant del tema: l'Institut Escola.

Per inscriure's cal enviar un correu electrònic a: federació@mrp.cat per tal de confirmar la plaça, cal invitació per accedir-hi.

La Federació de MRP de Catalunya amb el Moviment Educatiu de Maresme convoca aquesta Jornada de treball sobre el que s'anomena Institut- Escola. més

Roda de premsa del Marc Unitari de la Comunitat Educativa

El MUCE (Marc Unitari de la Comunitat Educativa) ha reclamat un pressupost expansiu per a l'any 2018 per atendre les prioritats educatives. Ho ha fet en roda de premsa per fer públiques les seves demandes d'inici de curs.

Al lateral trobareu el comunicat sencer per a poder descarregar. més

MRP de Girona

AVANCEM COL·LECTIVAMENT?
Quins reptes tenim per caminar cap a una educació alliberadora i equitativa?

Vam dedicar la Jornada a la nostra companya Núria Terés, persona compromesa en l'educació i la renovació pedagògica, i gran defensora del treball comunitari.

Dissabte al matí a l'Escola Annexa de Girona persones de diferents àmbits relacionats amb l'educació pública (representats de les famílies, del treball social i comunitari, de les escoles i instituts, dels MRPs...) ens vam trobar per reflexionar i donar resposta als múltiples reptes que ens planteja avui l'educació d'infants i joves. més

Moviment Educatiu del Maresme

La Universitat de Vic-UCC des del Centre d'Innovació i Formació en Educació (CIFE) i el campus UGranollers, en aliança amb el Moviment Educatiu del Maresme presenten el Postgrau en Direcció estratègica de centres docents per a la innovació i l'èxit educatiu, a la seu del MEM al Casal Esmandies (Ronda O'Donnell, 94 2n) de Mataró.

Per a més informació:

https://www.uvic.cat/formacio-continua/ca/postgraus/postgrau-en-direccio-estrategica-de-centres-docents-la-innovacio-i-lexit-educatiu més

Jaume Carbonell, periodista
Publicat al diari de l'educació el 04/05/2017

La xarxa d'escoles públiques inquietes del Garraf (XEPIG) neix d'una necessitat de reflexió i canvi pedagògic: del desig i la demanda de molts centres del Garraf durant el curs passat. L'equip impulsor el formen quatre persones que representen al conjunt d'escoles i diferents serveis i agents educatius molt emblemàtics del territori que han aconseguit unir sinergies per construir un discurs i un projecte comú: Francesc Martín (40 anys), director de l'escola Sant Jordi; Elisabet Aznar (39 anys), mestra d'educació infantil i actual inspectora; Pilar Gargallo (36 anys), mestra i presidenta del MRP (Moviment de Renovació Pedagògica) del Garraf; i Francesc Banyuls (49 anys), professor de Secundària i Director del CRP (Centre de Recursos Pedagògics) de la comarca.

Es tracta d'un equip molt cohesionat -les seves quatre veus són compartides- que lidera el procés i un cert acompanyament extern, encara que tenen molt clar que el protagonisme és del professorat i que cada escola realitzada el seu propi camí. "Nosaltres posem el plató i les eines però ells posen el protagonisme. Arribarà un moment que no controlarem la situació i se'ns escaparà l'energia que aquest procés genera". Aquí hi caben tots els centres públics que vulguin trobar-se i compartir diversos moments i espais de reflexió. "És una gran oportunitat per compartir dubtes, inquietuds, incerteses, fortaleses, potencialitats i reptes. Per crear un espai genuí que permeti construir relacions que ens permetin créixer personal i professionalment; i que atengui les necessitats del centre perquè cadascú s'apoderi a partir dels seus propis projectes de vida. No es tracta de competir entre els centres sinó de compartir". És una xarxa que intercanvia i ajuda, que conté i sosté. Sempre amb el propòsit d'aprendre i reaprendre. més

Jaume Aguilar Vallès
Article publicat a la revista Guix de l'editorial Graó, nº 429, novembre de 2016

Es diu que les voluntats polítiques es demostren en els pressupostos.

Més enllà de les bones paraules i dels copets a l'esquena, les dades ens diuen que entre el 2009 i el 2013 s'ha reduït el pressupost d'ensenyament en un 16,7% malgrat atendre a quasi 100.000 alumnes més.

Com s'ha fet? Més hores de docència, més alumnes per aula, eliminació de les partides de formació del professorat, manteniment de més de 1000 aules prefabricades, eliminació de la sisena hora, taxes a la F. Professional i Universitats... i un llarg etcètera que ja hem relatat reiteradament.

I com sempre les grups socials més desafavorits i els nous pobres – classes mitjanes en declivi- veuen com l'accés a una educació de qualitat demana més i més sacrificis. Part de les retallades suposen un increment de les despeses familiars i aquestes veuen com les possibilitats de que l'educació permeti un futur millor pels seus fills, s'esvaeix. més

Pilar Gargallo Otero
Federació de MRPs de Catalunya
Opinió, publicada el 05/10/16 a El Periódico

Quan parlem d'agendes, d'horitzons i de salts qualitatius del nostre sistema educatiu, cal que tinguem en compte diferents factors: variables socials, pedagògiques i polítiques principalment.

Si ens centrem en les variables socials, incrementem la mirada en els sectors més desafavorits, perquè, estarem d'acord, que els recursos han de ser per a tothom, per garantir la igualtat d'oportunitats, la no segregació i la qualitat del nostre sistema educatiu.

L'Anuari dels Reptes de l'Educació a Catalunya, de la Fundació Jaume Bofill, es centra principalment en les necessitats i reptes de l'educació del futur. Tornem a parlar dels conceptes de personalització de l'aprenentatge, de l'equitat dins del sistema, de la necessària innovació, sobre la qual hi portem apostant tants anys com a Moviments de Renovació Pedagògica i, és llavors quan se'ns obren els ulls, veiem clar de nou els horitzons que ens plantegem, així com també la necessitat política de caminar vers una aposta educativa de país. La transformació educativa comença a tenir uns tempos clars i ben definits.
més

T'HI APUNTES?
Dissabte 2 d'abril i divendres 1 de juliol

Les XII Jornades 0-12 es realitzaran a la Casa Convalescència de l'Hospital de Sant Pau (Barcelona) en dues sessions.

Inscripcions

Per accedir al formulari d'inscripció cliqueu aquí.

Aspectes organitzatius

Recordeu que és un formulari per persona i enguany els centres educatius han de pagar 50€ i tenen l'accès fins a tres persones de cada centre/entitat. D'altra banda, a partir de la quarta persona seran 15€ addicionals. Aquestes jornades no demanen cap ajut institucional per realitzar-se ni es cobra cap altra quota com s'havia fet a les escoles de la xarxa amb anterioritat. La integritat de la matrícula va destinada a cobrir els gastos de les mateixes. més