L'Educació a Temps Complet representa un model educatiu que concep el procés d'aprenentatge des d'una perspectiva holística, on l'educació no es limita al temps escolar ni als murs de l'escola, sinó que abasta tot l'entorn de l'alumne i el conjunt de les seves experiències vitals. Aquest enfocament situa l'infant al centre de l'aprenentatge i li ofereix més oportunitats educatives, garantint que aquestes siguin accessibles per a tothom en condicions d'equitat. Això implica una visió de l'educació que s'estén al llarg i a l'ample de la vida, on diferents agents educatius – el professorat, els educadors, les famílies i la comunitat – treballen conjuntament per acompanyar i enriquir el desenvolupament dels infants.

Quines formes organitzatives necessitem avui per donar resposta a les necessitats educatives i socials? Jornada partida, jornada intensiva o escola a temps complet? Quines oportunitats i quins inconvenients ens ofereix cada proposta? Què és millor per als i les nostres alumnes? Quina perspectiva social es té del temps escolar? Quin impacte social té la jornada escolar? Quines tendències internacionals predominen en l'organització del temps escolar? Com podem estructurar el temps perquè doti d'oportunitats educatives a l'alumnat?

Conscients de que aquesta reflexió no la podem fer a esquenes de l'educació no formal, de les famílies i amb l'alumnat, entre molts altres, volem comptar amb tots els sectors educatius