Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya

Neix la Plataforma "La Pública, l'escola de tothom"

Entitats compromeses amb el dret a l'educació en condicions d'igualtat i no discriminació hem format un front comú per defensar l'educació pública de bressol a universitat. La Plataforma s'ha presentat avui 11 de març en Roda de Premsa un manifest que us adjuntem i al qual us podeu adherir.

Reclamen més suport institucional i una reunió amb el Govern per aturar el tancament de línies públiques i negociar els concerts.

🗓 El 29 de març a les 14 h es farà la primera acció reivindicativa: una cercavila per la pública que començarà al Parc de l'Estació del Nord de Bcn i acabarà al Parlament.

Aquí teniu els enllaços d'interès:
🔸 Manifest i formulari d'adhesió:
https://affac.cat/affac/plataforma-publica-escola-tothom/
🔸 Nota de premsa:
https://affac.cat/wp-content/uploads/2025/03/NDP_PlataformaLaPublica_EscolaDeTothom.pdf
més

Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya

Català per a Tothom: un moviment per universalitzar l'aprenentatge de la llengua

Avui s'ha presentat *Català per a Tothom*, una iniciativa transversal amb l'objectiu de garantir que tothom tingui l'oportunitat d'aprendre i utilitzar el català. Aquest moviment es compromet a arribar allà on l'administració no arriba, fent créixer el nombre de grups d'aprenentatge als barris, escoles i centres de treball d'arreu del país. més

Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya

El passat 19 de març de 2025 la Plataforma d'Infància de Catalunya (PINCat) de la Taula d'entitats del Tercer Sector Social i la Fundació Bofill van presentar 'L'educació venç la pobresa'. Es tracta d'una proposta de 10 polítiques educatives per trencar el cercle hereditari de la pobresa des de la infància. més

Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya

La setmana passada, concretament de dijous 28 a dissabte 30 de novembre, es va celebrar el 2n Congrés Internacional organitzat per la Societat Catalana de Pedagogia amb dues seus; per una banda,a la Seu d'Urgell i, per altra, a Andorra. Ambdues ciutats, juntament amb Foix, han presentat aquest dilluns dos de desembre candidatura per formar part del patrimoni mundial de la UNESCO.
més

Els ajuntaments han anat assumint més responsabilitats en àrees com l'educació infantil, la formació ocupacional i les activitats extraescolars, però encara pateixen limitacions competencials. Tot i estar implicats, no tenen suficient poder per influir en decisions clau de política educativa.
Les Zones Educatives poden suposar un model de governança i gestió corresponsables que contribuiexi a millorar els resultats educatius, afavorir la cohesió social i reduir el fracàs escolar mitjançant la coordinació entre diferents administracions. Què van ser les zones educatives i què poden ser ? Quins escenaris són desitjables ? Quins són possibles?

Us convidem a la pròxima Jornada "Zones Educatives: l'àmbit territorial idoni per a la participació, col·laboraciói corresponsabilitat del departament i administració local "

Des de la FMRPC volem crear un espai per poder conèixer el model de zones Educatives que ja es va implementar anteriorment, i generar una reflexió sobre la seva validesa com a model de participació i gestió compartida i corresponsable per tots els agents d'un territori.

Us hi esperem. !


més

Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya

PROPOSTES DE POLÍTICA PÚBLICA 24-25

La Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya demana al Departament d'Educació i Formació Professional lluitar contra les desigualtats educatives i construir una educació inclusiva a través d'un ampli pacte polític que abordi mesures estructurals per a una escola pública catalana de qualitat.
Cal situar el centre educatiu com a node d'una educació comunitària a partir del qual vertebrar polítiques basades en evidències i necessitats reals tot configurant, però, una Pla estratègic global.
Aquest Pla estratègic ha de contemplar un Pla específic de Formació de professionals educatius, la posada en funcionament de l'Agència d'avaluació del Sistema educatiu i necessita planificar un increment pressupostari sostingut, continuat i adequat a les necessitats arribant progressivament al 6% del PIB, tal com marca la LEC.
més