Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya

XXXV Encuentro Estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica
Centres Educatius Saludables

17–19 d'octubre de 2025 · Fundesplai, El Prat de Llobregat

Un cap de setmana per compartir, reflexionar i avançar juntes

Del 17 al 19 d'octubre, Fundesplai va acollir el XXXV Encuentro Estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica, enguany dedicat al tema Centres Educatius Saludables. La trobada va reunir moviments de renovació pedagògica d'arreu de l'Estat en un espai de treball, intercanvi i reflexió col·lectiva sobre els reptes actuals de l'educació pública.

Des de la FMRPC juntament amb la Confederación Estatal de MRP, volem agaïr la participació i implicació de tots els assistents i un programa intens i divers que va combinar ponències, debats, i espais de diàleg i convivència.


Divendres 17 d'octubre

Inauguració i marc conceptual

La tarda de divendres va ser un moment d'arribada progressiva de participants procedents de diferents territoris d'arreu de l'Estat. En un ambient proper i acollidor, les primeres trobades, converses i salutacions espontànies van obrir la trobada.

Després de la presentació inicial, es va celebrar la ponència inaugural a càrrec de Jaume Funes, psicòleg, educador i periodista. Amb la seva mirada propera i quotidiana, va plantejar vuit pactes per repensar l'Escola Pública en clau de centres saludables. Entre les idees destacades:

- L'escola com a espai bàsic d'humanització.
- Importància de l'eduació comunitària, obrint l'escola a l'entorn.
- Fugir del model d'escola homogènia.
- Apostar per competències reals més enllà de l'excés curricular.

La sessió va ser recollida al moment en un registre gràfic elaborat per Susana Tura, visual thinker, que també va acompanyar la resta de ponències.

Dissabte 18 d'octubre

Continguts intensos, debat i emocions compartides

Píndola inicial: RECREACAS — Reciclatge creatiu i educació ecosocial

La jornada va obrir-se amb una píndola inspiradora a càrrec de la Sara i la Bea, membres del MRP de Castelló (Federació del País Valencià).
Van presentar el projecte RECREACAS, un espai de reciclatge creatiu inspirat en l'experiència REMIDA (Reggio Emilia), que combina:

-Recuperació i reutilització de materials per a centres
-Espais laboratori.
-Formació per a docents i alumnat, i obertura a la ciutadania.

Una proposta que connecta creativitat, sostenibilitat i educació comunitària.

Pedagogia antifeixista: ponència d'Enrique Javier Díez

A continuació, el professor Enrique Javier Díez Gutiérrez (Universitat de Lleó) va oferir una ponència sobre educació i antifeixisme, obrint un espai de debat significatiu. Va abordar temes com:

- Normalització de discursos ultradretans.
- Falsa neutralitat educativa.
- lmportància de les xarxes i projectes col·lectius.
- Necessitat de denunciar manipulacions i "fake news" en educació.
- Autocensura docent davant temes sensibles.

La sessió va generar un debat ric i genuí de renovació pedagògica.
Us enllacem a un petit resum de continguts de la seva intervenció.

Record per les persones de Gaza

Dissabte també va incloure un moment de memòria i solidaritat.
Amb el Cant dels ocells de fons, es va realitzar un minut de silenci i membres de Dilluns Poètic van llegir un poema de l'autor palestí Marwan Makhoul, creant un ambient de profund respecte i consciència.

Grups de treball

Després, la jornada es va dedicar als quatre grups de treball temàtics, cadascun introduït per una persona experta:

1. Escola rural i etapa 0–6Camino Pereiro González (MRP Galícia) va destacar:

- Diversitat i riquesa dels centres rurals.
- Importància del valor comunitari
- Necessitat de pedagogies actives.
- Valor del 0–3 dins d'una etapa 0–6 amb identitat pròpia.

Resum de Continguts

2. Inclusió educativa. Agustín Alcocer (Escuela Abierta de Madrid) va remarcar:

- Presència, aprenentatge i participació com a tres dimensions clau.
- Personalització versus individualització,
- Disseny Universal per a l'Aprenentatge com a horitzó.

Resum de Continguts

3. Educació a Temps Complet. Elena Sintes (Fundació Bofill) va subratllar:

- Corresponsabilitat educativa de tota la comunitat.
- Valor dels projectes comunitaris.
- Necessitat de garantir oportunitats educatives més igualitàries.

Resum de Continguts

4. Transicions entre etapes educatives.Nacho Rivas va referir-se a:

- Transicions com a moments crítics.
- Barreres que generen canvis de centre o entorn.
- Importància d'un seguiment docent coordinat.

Resum de Continguts

Diumenge 19 d'octubre

Assemblea de la Confederación de MRP i tancament del XXXV Encuentro

L'últim dia es va dedicar a l'Assemblea interna de la Confederación Estatal dels MRP, espai de treball i decisió que orienta l'acció conjunta de tots els moviments. Es van compartir:

- Anàlisis de context i reptes comuns.
- Línies de treball prioritàries.
- Acords per continuar avançant amb mirada col·lectiva.

L'Assemblea va marcar un tancament de futur i continuïtat, reafirmant el compromís compartit amb la renovació pedagògica i amb la construcció de centres educatius més saludables, justos i comunitaris.

ENLLAÇOS D'INTERÈS

Jaume Funes. Psicòleg, educador i periodista.
Grup RECREACAS. MRP Castelló.
Enrique Javier Díez Gutiérrez. Univesidad de León.
Camino Pereiro González.
Elena Sintes.Doctora en Sociologia i llicenciada en Ciències Econòmiques i Empresarials per la Universitat de Barcelona.
Nacho Rivas. Universidad de Málaga.
Agustín Alcocer. Orientador educativo.
Susanna Tura. Visual Thinking